網(wǎng)上人大舉辦2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái)和資源建設(shè)與升級(jí)研討會(huì)

 　　8月，網(wǎng)上人大2017年“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái)和資源建設(shè)與升級(jí)研討會(huì)在北戴河中國人民大學(xué)交流中心舉行。從北京、青島、福州、廣州、西安、呼和浩特、滁州等地趕來的成教、電大、職教等領(lǐng)域的專家匯聚一堂，就當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+教育“的背景下，如何建設(shè)適合自身需求的教學(xué)信息化平臺(tái)，共享網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢資源，引進(jìn)或升級(jí)課程資源;更進(jìn)一步，在教育部“終身學(xué)習(xí)”“雙創(chuàng)”的號(hào)召下，如何創(chuàng)建相應(yīng)的特色課程，開展取證類考試項(xiàng)目的合作等重要議題展開了深入討論。

　　網(wǎng)上人大文書鋒院長首先就當(dāng)前成人高考、電大、遠(yuǎn)程教育“三教合一”“教育信息化”“網(wǎng)絡(luò)教育資源的升級(jí)和轉(zhuǎn)型”以及“分布式的課程聯(lián)盟”等熱點(diǎn)議題發(fā)表了觀點(diǎn)。他說，教育的信息化不能遠(yuǎn)離教育工作者的初衷，所以無論是MOOC還是云課堂、第二課堂、翻轉(zhuǎn)課堂，都應(yīng)該使教學(xué)活動(dòng)更契合“學(xué)習(xí)本身”和“學(xué)生本身”，而非簡單地為了“信息化”而信息化;在當(dāng)前提倡“終身學(xué)習(xí)”的國家戰(zhàn)略背景下，要進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教育資源，加快完成從學(xué)歷教育到非學(xué)歷教育的轉(zhuǎn)型。最后，文院長還著重分析了建立院校間“分布式的課程聯(lián)盟”的積極意義，建議聚集各院校的優(yōu)質(zhì)課程資源，形成聯(lián)盟態(tài)勢，以最大程度地發(fā)揮優(yōu)勢資源的作用。

　　非學(xué)歷教育負(fù)責(zé)人龔偉老師和章芹敏老師，先后介紹了網(wǎng)上人大的發(fā)展歷程和教學(xué)成果以及合作前景，并詳細(xì)講解了網(wǎng)上人大的學(xué)歷教學(xué)平臺(tái)、培訓(xùn)平臺(tái)、移動(dòng)端學(xué)習(xí)平臺(tái)、精品課程資源、在線培訓(xùn)項(xiàng)目、以及企業(yè)大學(xué)合作服務(wù)項(xiàng)目等，給來賓們留下了深刻印象。

　　在主題發(fā)言之后的研討會(huì)中，各地院校的負(fù)責(zé)人和專家踴躍發(fā)言，對(duì)各自院校的發(fā)展現(xiàn)狀和“雙創(chuàng)”背景下職成教的發(fā)展愿景，還有對(duì)社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的深層需求等熱點(diǎn)話題暢所欲言，紛紛感覺收益頗豐。最后，全體來賓合影留念，共同期待未來的更多合作，共創(chuàng)中國“互聯(lián)網(wǎng)+教育”更加美好的未來。